2018年7月

英语是国际生到美国之后需要应对的一大难题，英语口语、学术英语、大量阅读、英语写作等都将使孩子的学习格外吃力。在往期的爱教培家长专刊中，爱教培已经提到过如何提高英语写作的问题，本期，爱教培将告诉家长们一些锻炼英语口语的技巧。同时，针对即将进入12年级的学生，可与我们一起解题“Common APP主文书”的内容。

Part 1 如何教孩子自己提高英语口语？

很多同学在学习英语的过程中会格外注重单词、语法、阅读的学习和提高，从而忽略了口语的重要性。然而语言终是否能够得以应用，口语占据着极大的部分。能够读懂甚至听懂英语，但是不能流利地和母语者交流，成为了很多英语学习者的通病。也有人会说，没有人陪练想提高口语也没有办法做到。

当然，与native speaker对话是好的口语学习方式，其实，口语是英语学习有趣、收获多的一个环节。只要愿意张口去说，并且在有效方法的训练下，口语都可以得到很大的提高。下面，我们将告诉您一些自己一个人也可以做到的英语口语练习办法。

1. 口语提升基本方法
 加强听力的训练。无论是托福的听力材料，还是你在听的英语歌曲或者追的美剧，都是很好的听力材料。纯正的发音能够强化单词在头脑中的记忆，这样你的大脑词库中永远都是记的正确的发音。

 大声读出来。在听过之后，试着将听力材料或者英文歌词大声读出来，只有通过发声才能判断你是否读清楚了某些单词。

 不要害怕和他人对话。很多口语不好的同学会害怕和英语母语者对话，这不但不能够提高口语能力，反而，胆量也会越来越小。实际上，很多英语母语者很佩服用第二外语在国外读书的小留学生，更不会因为一些同学英语不好而嘲笑或者看不起。所以，大胆张开口，勇于和外国人交流。

2. 独自提升口语能力
提升口语快捷的方式就是和英语母语者对话，然而，大部分同学暑假回国后，就很少有机会遇到外国人，对话的机会更是少之又少了。虽然独自一人，但是借助科技和网络资源的力量，口语练习的机会还是唾手可得的。

 用英语思考
在和自己对话的过程中，将语言模式切换为英文，来思考一天如何度过，该吃什么，该穿什么。如果遇到不知道的英语单词，使用英英翻译词典，这样能更好建立英语思维。当你用英语在进行考虑的时候，你会发现说出口就更容易了。

 面对镜子练习
如果害怕尴尬，那么在四下无人的时候面对镜子和自己对话可能是有效的方式。对着熟悉的自己，选择一个主题，设定一个场景或者选择一个中国的传统故事，进行2-3分钟的演讲。如果可以的话，录下自己的讲话内容，之后回顾自己哪些地方做得好或者不好。PS：美国高中和大学有很多课堂讨论或者课题展示的要求，如果口语不过关就意味着丢失分数哦。

 重视流畅度，轻视语法
如果讲话过程中出现了停顿，很容易形成不自信的心理。越不自信，就越容易出现结结巴巴，对话无法进行下去的窘境。就像上一个tip说的，对着镜子说话，尽可能保持流畅，即使发现自己的语法可能不对，也没关系。一般真正和别人交流的时候，语法并不是重要的，语法的小错误并不会影响别人理解你的意思。语法问题可以等到你的英语程度更好时再重点纠正。

 试试绕口令
老外在学习中文的时候特别热衷于尝试中文绕口令，学习英文的我们也可以尝试说英文绕口令。如果能够流利说出“The thirty-three thieves thought that they thrilled the throne throughout Thursday”，那么你将离流利口语又近了一步。

 注意重音
英语在单词和句子中会使用重音来赋予单词和句子不同的涵义。听听Native speaker是如何在句子中使用重音的，记下来，不停跟读。这不仅可以改善英语口音，同时，也可以在沟通中减少别人的误解。有时把重音放在错误的音节上会完全改变单词的意思。例如，单词ADdress与单词adDRESS不同。ADdress指某人居住的地理位置，adDRESS指与一群人交谈。

 学句子而不会是单纯学单词
无论是提高口语还是背单词，通过一个例句能够准确记忆单词的意思和用法。这样也能加深单词在大脑词库中的印象。
更重要的一点，学习句子能够熟练掌握母语者的地道说话方式。比如，我们从小面对“How are you?”的回答就是“I’m fine, thank you! And you?”。然而，这种回答在美国几乎已经听不到了，大家更多的只是简单说“I’m good, how are you?”或者更简单明了“Good, thanks!”。可以通过多看美剧或者好莱坞电影，仔细观察他们的对话，这样你的口语及准确又地道。学习英语歌曲也对提高英语口语有帮助。

 运用APP或者其他网络资源
如今市面上有各种各样提高口语的软件，手机APP，只要在应用商城里选择一款用着合适的就行。另外，和英文版Siri对话也能提高口语哦，看看你的Siri是否听得懂你在说什么吧。
想要获取别人的成功经验的话，YouTube上面有各种各样的口语学习分享或者教程，只需在搜索出输入“Improve spoken English”或者“如何提高英语口语”，国外的小哥哥小姐姐，或者留学生前辈们都会蹦出来为你指导。

3. 三招教孩子迅速提高口语沟通技巧
如果口语基础得到了提高，想要更加流利表达自己的话，以下3招能够帮助你迅速提高：

 放慢说话的速度
口语忌讳的就是说得很快，很混乱。我们的大脑跟不上嘴的时候，可能会出现很多低级错误。放慢语速，清晰匀速的表达出自己的想法。

 给自己留出思考时间
当别人用英语提出问题时，可以用“Well”，“Let me think”等停顿来给自己大脑一些思考时间，这样能够更加准确回答别人的问题或阐述自己的观点。

 学会反问
对话是一个双向的过程，你和对方都要参与到其中。为了对话的顺利进行，自己在表达观点后，可以向对方提出反问，比如“How about you?”以及“What do you think”来引导对方。

Part 2 Common APP主文书解读

PROMPT #1: Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story. （对有的人来说，背景、身份、兴趣或才能是如此重要。如果没有这些，大学申请就不能算是完整的。如果你也有同感，请和我们分享你的故事。）

这道题中提出的“Background”，“Identity”，“Interest”，“Talent”给了大家许多发挥的空间。你可以思考，在你十七、十八年的人生中，是什么造就了今天的你？可以是你看的一集电视剧，也可以是一段独自在异国求学的经历。也就是说，这道题希望学生能够写出真实的自己，以及呈现出独特的观点。

PROMPT #2: The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience? （我们从失败中吸取的教训是后来成功的基础。回顾你面对的一次挑战、挫折或失败，并其说明对你的影响，并从这次经历中学到了什么。）

这道题的第一句话，用中文翻译就是“失败乃是成功之母”，这句话其实为大家指明了写作方向，即要在文章中体现出自己的对于失败的认知以及从失败中重新站起来的韧性。在文章中呈现出积极向上的态度是大学所希望看到的。另外，建议大家不要选择那种显得平庸的失败经历，比如某科成绩没有取得A之类的经历。

PROMPT #3: Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome? (请回忆一次你挑战某种观点或信念的经历。是什么促使你这么做？后果是什么？)

写自己的挑战权威的经历可能算是七道题目中具有挑战性的，因为题目要求学生探讨自己的信念和观念，对于青少年来说，要将这些写成一篇具有逻辑性的文章是很困难的。要将这篇写好，你应该在文章中体现出你的“坚持”和“执着”，以及你对所挑战的观念所呈现出的积极态度。

PROMPT #4: Describe a problem you’ve solved or a problem you’d like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma – anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution. (请描述你解决过的或者希望解决的一个难题/问题。这个难题可以是智力挑战、研究问题，或是道德问题，范围不限。请解释它对你的重要意义，你解决问题采取的措施或者找出的解决办法。)

这道题和第二题很相似，目的在于考察学生解决问题的能力。大家在写的时候需要全面考虑，从你所克服的普通困难到给予你重要启发的困境都可以成为写作的素材。你也可以从另外一个角度出发，比如思考你想做出什么样的改变来让世界变得更美好，或者说如果你有某种超能力，能够对世界或者社会有持久的影响力，你会怎么做？并且在这道题中，好选择一个和你的学习和生活相关的问题，这样才能体现出你的想法和能力。

PROMPT #5: Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others. (请讨论一下标志着向成熟转变的一个成就，一件事件或者一瞬间的领悟，以及对你自己或者他人的重新认识。)

一个正式的成就Accomplishment或者事件Event可以是一次登台表演也可以是获奖经历，非正式的可以是一些很简单的小事，比如认识了对自己很重要的人或者是吃了一顿特别的晚餐。通常一些非正式的小事往往能够写出更令人惊喜的文章。不过不管是哪道题，只要你的文章是原创，有特别的亮点，都可以成为写作的素材。值得注意的是，尽量避免体现所谓的“英雄主义”，大学招生官不关系你是否得到了多么了不起的结果，而是你意识到自己成长为一个能够承担责任的大人，能够认清人生的方向和责任的意义。

PROMPT #6: Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more? （描述一个吸引你的主题，观点或者概念以至于你可以忘记时间的流逝。为什么它如此吸引你？你想学习更多的时候，会寻求什么/谁的帮助？）

这道题是在去年出现的新题目，范围很广也很有趣。总的来说，这道题考查的是学生的专注度。在写的过程中要突出为什么你会被吸引，以及为了了解更多更深而付出的过程。值得注意的是，题目重点考察的“Topic, idea or concept”都带有一丝学术含义，所以打游戏、逛街购物或者踢球可能就不是的选择。

PROMPT #7: Share an essay on any topic of your choice. It can be one you’ve already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design. （题目自拟，可以是之前写好的文章，或者你自创的选题。）

如果你很想写和前6个主题毫无关联的文章，那么第7题会是一个好选择。然而，前面的主题都是较为宽泛灵活的，所以要确保你写出来的内容是独立的。总而言之，Common App主文书的写作目的就是利用文字表达出自己的特点和本质，所以一定要将自己列为主人公。

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