学生们已经在美高入读一个月左右了，经历了初的兴奋期，开始进入文化冲击及适应阶段，孩子们可能开始遇到一些问题。在这一时间段，家长们可能旁观到孩子的一些变化，却又鞭长莫及。别担心，宝剑锋从磨砺出，经历了这样的风雨，孩子们一定会越来越茁壮。

到美国就读的同学发现，无论是在新生指导会上，还是老师的课程介绍上，都会强调一个词：学术诚信。违反了学术诚信，严重者会挂科甚至退学。因此，对于中国国际生而言，了解学术诚信，遵守学术诚信，是美高同学必修的一课。

1. 什么是学术诚信？

通常，学术诚信被定义为在完成学业要求的过程中避免抄袭、欺骗、伪造资料或者其它任何不诚实的学术行为。

初，学术诚信与美国南方荣誉法典紧密相关，被认为是衡量个人品质的一种标准。直到19世纪末，学术诚信的概念逐渐演变成了大学的一种制度，用于促进学术机构的发展，杜绝学生的不诚实行为，包括抄袭剽窃、知识产权、学术不端等。

对于美高学生而言，学术诚信的体现上至考试作弊，下至平时的作业。老师布置的作业目的在于帮助学生更好地学习，给出的成绩目的在于展示学生的学术目标是否达成。因此，在校期间所有学术任务和成绩都展现了学生自身的理解力和努力程度。

作为一名学生，应该通过自己的努力完成原创的作业和作品，尊重他人的想法和观点。

做到学术诚信包括：

 在作业或作品中创作与表达自己的观点和想法；
 表明所有信息的来源；
 独立完成作业或者明确表明与他人合作；
 准备记录研究或者实验中所得到的数据/结果；
 考试诚信。

2. 哪些行为违反了学术诚信？

在美国，学术造假是非常严重的违纪行为，后果可能导致该科目不及格甚至被退学。平时不要抱着侥幸的心理，觉得我只抄袭了一小部分，不会被发现的。目前，美国有很多网站和软件可以检查学生的作业中多少部分是和他人的作品相似或者雷同，很多老师会检查学生作业的真实性。学术不诚信不仅损害了宝贵的学习经验，还造成了成绩下降，要求重修，甚至勒令退学的严重后果。

以下行为涉及到了违反学术诚信，需要引起注意：

 在闭卷考试中抄袭或者协助他人抄袭
 在开卷考试中翻阅超出规定范围的资料
 抄袭他人的作业或者网络上的答案
 利用翻译器或翻译软件翻译网站或他人的具有版权的作品
 引用了版权作品但没有标明出处
 同样或相似的作业交给了不同课程的不同老师
 盗用了他人的想法但自己并没有参与该想法的构成过程当中

同时，学生也要学会保护仔细的学术权力，学习表达自己原创的想法，标注引用来源，独立思考，准确记录研究/实验数据结果都是学生在读期间应该学习掌握的技能。这些技能可以陪伴今后的学业以及职业道路。

3. 常见容易被忽略的学术诚信行为

问题一：不规范引用

首先要明确的一点就是，只要是引用别人的著作、文章或者外部链接、图片时，一定要标注出来并在文章结尾加上参考文献的来源。

但当自己转述别人的观点、或者在他人的观点上引申出自己的想法时，是不是就可以当做自己的原创了呢？答案是否定的，无论是直接引用还是间接引用，你都需要严谨地使用引用格式，尤其千万不要想着“用自己的话改写一下”老师就查不出来是引用他人的内容了。

问题二：引用比例过高

你也许会问：明明我都仔细标注出了引用的内容和来源，可是却依然被视为学术不诚信，这是为什么？

其实，不仅仅是清楚标注引用内容，美国高校对引用内容的比例也有严格要求，每门课的比例不尽相同，但一般都不允许超过全文的20%，要注意老师的要求，不要让引用比例过多。

另外，同学们的很多作业都会通过学校系统提交，系统内会保存所有学生的作业内容并进行比对，所以一定不能”借鉴“同学的作业或者让其他同学“参考”你的作业！当然，小组讨论、集体作业等需要交流的时候，也要与大家分享和修改自己的成果。

问题三：引用来源不当

无论是一篇课后作业还是学术论文，引用资源的来源都需要非常严谨。很多人在国内习惯了“万能的百度”，可能想当然觉得，任何问题只要用搜索引擎搜一下就能得到答案，然而这种所谓的”答案“其实并不能符合学术水平的要求，所以更需要同学们对资源的来源精确识别，从文献、期刊到书目、出版社，一定要仔细审查，而网络上的”XX百科“、”XX问答“绝对不能成为严谨的学术资料来源！

4. 如果不清楚，该向谁求助？

说了这么多，可能家长们会比较担心，其实，也不必过分恐慌，尤其是刚赴美的学生们，新学期开始时老师通常都会在课堂上讲解学术诚信的要求。只要在课堂上留意老师的要求并且遵守，遇到问题及时主动与老师沟通，就可以避免大部分的学术不诚信行为。

很多学校也会有Writing Center或者辅导老师，他们都能帮助大家在论文、写作方面有所提升，希望大家都能利用好这些校内的资源，让自己的学术更上一层楼！

学生们也可以求助自己的SSC或者爱教培的学术老师进行相关咨询。

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