作为美国高中的留学生，一开始处于一个陌生的、新的环境，总是会出现一些问题和不适，这时候更需要有人倾听和理解。
1.国际生
海外求学的案例故事
T同学就读于10年级，由于行为问题经常在学校和住家里制造出各种麻烦。当老师和他说话的时候，他会很容易被激怒并紧握拳头；当住家父母要求他遵守家里的规矩时，他会用手砸墙。这种愤怒管理问题使得学校老师很为难，会影响到其他同学。原本从事青少年社会工作服务的住家父母不介意和T同学继续相处下去，但是自从有一次T同学想从行驶的车上跳出去后，他们也表示无法再继续接待T同学。
T同学的父母离异后，他一直和爸爸一起生活。爱教培的工作人员将情况反馈给家长后，T同学的爸爸非常生气，他认为自己的儿子没有任何问题。当我们了解到无法和家长达成共识后，爱教培的双语老师联系到了T同学本人。

2.爱教培
解决方案
在和T同学建立起定期的联系后，他逐渐向我们透露出自己控制不住脾气的原因。T同学也意识到对老师和住家不尊重是不对的，但是每当事情的进展和自己预期不同的话，他就会发脾气。他也告诉双语老师，由于自己的英语欠缺从而不能够很好的表达自己的意思或者为自己辩护，所以对自己很生气并且出现过激行为。双语老师耐心地给予T同学很多鼓励，告诉他是一个成熟的、受过良好教育的年轻人，一旦遇到问题就需要和人沟通，尝试解决。
爱教培团队也将住家拒绝接待学生的事实告知了学生爸爸，并且也告诉他没有住家想要接待有愤怒管理问题的学生。我们也提出了两个解决方案，一是家长自己寻找愿意接待学生的住家，然后爱教培集团和该住家签订合约，二是家长亲自来美国照顾学生。T同学的父亲在此时终于明白了事情的严重性，为之前的态度向我们道歉并且对我们报以极大的信任。T同学和父亲都非常希望原先的住家能够继续接待他，但是考虑到安全因素，原先的住家态度很坚决，表示不会再接待T同学。在T同学和家长找住家未果后，爱教培团队将T同学转入了另外一所学校。

3.专家
点评及推荐
青少年出现愤怒管理问题时，如果不及时寻求专业的心理疏导会导致很严重的后果。本案例中，T同学的行为在某种程度上威胁到了学校老师和同学的安全，也造成了住家许多不便，加之语言上的障碍，自己的问题无法得到合理的解决，造成T同学更加严重的心理问题。在这种情况下，学生需要学会控制自己的情绪，例如通过和专业的人士进行沟通，将自己的烦恼和困惑表达出来，而不是通过行为上的发泄来解决。
我们可以将努力的方向放在改变我们能改变的事物上，并努力找到创造性的方法与我们不能改变的事物和谐相处。

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