越来越多的华人家庭希望送孩子到美国留学，近些年留学一直低龄化，高中留学占据越来越大的比例。那么，美国高中好在哪里？到底适合什么样的孩子？

美国高中是实用的教育

美国中学教育信奉的一些理念以及美国中学教育的体系是非常实用的，除了试卷上的成绩，还有很多其他方面的能力培养。

国内的中学生大部分在应试体系下成长，到了美国高中会遇到一些不适应和挑战，这些挑战包括：

1.考试没有范围

关于考试，中国学生普遍的反应是：老师讲的考试没考，考试考的老师都没讲。一点范围都没有，怎么复习呢？

中国学生在中国经历的公立教育，配备的基本上都是中国好的老师了，这些老师非常善于帮助学生尽快掌握考试可能遇到的考点。也就是说，知识是在老师的协助下，被学生掌握的。

习惯了有复习范围的学习方式，让初到美国的留学生非常难以适应美国的考试。

美国中学教育的实用性之一：教会孩子自己学习（learn how to learn）。有主动学习能力的孩子，才能适应美国大学，能在未来的职场中不被淘汰。

如果孩子离开原本的学习环境，无法主动学习，或者没有做好主动学习的准备，会很难适应美国高中。

2.又要读书又要参加活动

如果让学生比较中国高中和美国高中大的区别是什么，他们一定会说：在中国公立高中，只要成绩好就是优等生；在美国高中，读书好远远不够，还需要参加各种活动。

中国学生的业余生活也很忙，各种各样的学习班非常多，很多学生的特长达到极高的水平。很多中国学生的钢琴、围棋的水平让很多美国孩子惊叹。

但这和美国的状况还是有很多不同。美国学生在课外参与的运动社团、社区活动等都是学生自己主导和参与的，他们在这些活动当中学习和发展社交能力、合作能力、领导力、影响力，抗挫折能力，及对所生活的城市和社区的归属感。

在美国高中，只有成绩好不会成为老师和学生喜欢的学生，校园里的风云人物常常是某项运动的高手，或是把某个活动做得特别有影响力的学生。

也就是说，在美国高中，成绩不是唯一的衡量标准，学生需要是多元的标准当中找到自己，并发展自己。

美国中学教育的实用性之二：孩子在极其紧张的美国高中的学习生活中，训练了独立能力、时间管理能力、社交能力、抗挫力等。

如果孩子无法离开国内的舒适圈，等于说孩子没有做好去美国读高中的准备，那也不适合美国高中。

3.History（历史）好难啊

在美国高中，中国学生读数学受挫的很少，读历史受挫的很多。

中国学生在历史这门课上感觉吃力，不是因为他们的英文不够好，或者对美国历史的知识不熟悉，而是因为在中国的学前教育也好，义务教育也好，所有的孩子都在补习数理化，没有养成阅读的习惯，高质量的阅读不够，更不用说深度阅读，而且阅读哲学、政治、历史、人类学等方面的书籍也不是中国教育的重点。

很多学生面对历史课的感受是：我不知道原来我的观点如此重要（考试要的是个人观点，而不是标准答案），和我不知道如要如何形成自己的观点。

国内的教育里，没有关于阅读和表达观点的训练，而在美国高中，演讲、辩论、阅读就是高中生活中不可或缺的一部分。

美国中学教育实用性之三：如何表达自己的观点、如何解决跟同事和老板的冲突、如何建立团队，如何与家人沟通等，这些非常实用的能力，都是从中学时就开始培养了。

如果孩子连基本的表达都不愿意（这跟内向不内向没什么直接的关系），那其实也不适合美国高中。

许多留学生到美国之后不能适应美国教育体系，同时也缺乏监管；爱教培低龄国际教育专家在美当地的学习及培育计划能更快、更好地帮助孩子适应美高教育，提升综合素质，辩证及独立思考的能力，建立美式思维方式。每位学生配备一名专业导师，该导师毕业于美国顶级名校,并具有多年国际教育的经验,致力于协助学生短时间内提高学习成绩。